友爱教育指家长教育孩子对家庭成员和同辈伙伴要团结友爱、互相帮助。它有助于儿童保持人际间的良好关系，正确处理相互间的矛盾和冲突。其主要内容有:(1)启发同情心，树立助人为乐的思想。(2)培养尊老爱幼的思想和行为。(3)培养互相谦让、尊重他人的思想和行为。(4)养成礼貌待人，友好相处的习惯。同情心指对他人的需要、欲求和愿望的理解，对他人的困难或不幸的同情和怜悯。它是人道主义的一种表现，也是一种高尚的道德情感。它可限制利己动机，设身处地为他人着想。家长要通过具体事例来培养孩子的同情心:(1)反对那种对人无情、以至残忍的态度。(2)要培养孩子救死扶伤、救人危难、见义勇为、助人为乐的人道主义精神。(3)要孩子做到对有生理缺陷和呆傻的人不讥笑、不捉弄、不欺侮。(4)教育孩子爱护小动物，帮助有困难的人，对自己的同学和同胞应该关心爱护、宽厚相待，孩子创造力开发，即使对犯了错误的人，也要从团结的愿望出发，帮助他们重新进取。当今社会，80%的父母面临着教育方式不清晰的困境，陷入了高负荷低效率的教育黑洞。他们在孩子问题初期不知如何正确引导，问题恶化后又不知如何面对解决。许多父母无法正确辅导孩子作业，不懂孩子成长客观规律，也不懂得如何培养孩子的自主能力和有效陪伴。此外，将分数作为衡量孩子学习好坏的单一标准，用成人世界的观念去影响孩子的价值观、人生观和世界观，青少年创造力开发，这种现象普遍存在。同时，60%的家庭存在不同程度的青少年问题，如错误的学习习惯和方式、拖拉磨蹭、自主学习能力差、孤独内向或过度外放等。这些问题严重影响了孩子的成长和发展，也给家庭带来了巨大的压力。10、集体主义教育应该教育孩子一切以群众利益为根本出发，将个人利益缩小化，对于集体利益深入关系，爱护团体。11、爱国l主义教育爱国l主义教育主要是指的热爱自己的祖国，对于自己祖国应该搭建深厚的情谊，正确激发孩子的爱国情怀。12、人生观人生观，创造力开发，包括了幸福观、音乐观以及荣辱观等，正确的人生观主要以大公无私、舍人为己的精神，如何培养创造力，是孩子成长道路上的重要关键点。13、幸福观幸福观是指自身对于幸福的基础看法，应该正确树立观点，切勿将自身幸福建立在别人痛苦之上，坚持以集体事业为核l心，全心全意为广大人民服务，并鼓励孩子通过劳动获得幸福。创造力开发-青少年创造力开发-陪行赋能(推荐商家)由武汉陪行赋能教育咨询有限责任公司提供。武汉陪行赋能教育咨询有限责任公司是从事“家庭教育,家庭教育赋能,孩子能力素质培养,能力培育定制服务”的企业，公司秉承“诚信经营，用心服务”的理念，为您提供更好的产品和服务。欢迎来电咨询！联系人：育能顾问。)