企业视频展播，请点击播放视频作者：咸阳高新职业学校2、学生提出疑问，教师提示重要知识，举例：词类活用——使动用法：舞幽壑之潜蛟意动用法：侣鱼虾而友麋鹿名词作动词：况吾与子渔樵于江渚之上句式——定语后置：客有吹洞箫者宾语前置：何为其然也说明：以朗读加深对课文的体会，通过读了解文体特点和散文的韵律之美。（五）第三环节：理清文章的思路，（学生默读，咸阳职业学校报名，检查学生有无动笔勾画）教师点拨：节——月夜泛舟的陶醉第二节——悲凉箫声的伤感第三节——人生失意的悲情第四节——随缘而安的态度第五节——忘情尘世的洒脱说明：此步骤重在倡导学生学会自学，学会合作。同时也让学生体会诵读在文言文学习中的重要性，从而在语感上进行强化，促进课文的背诵。从读到理解文意，再从理解文意到背诵，、落实教学目标。梦想是一种力量，但梦做多了，也不是好事，咸阳职业学校地址，我们需要圆梦，那就是转为理想。小时候就曾许下：“为中华之崛起而读书”的理想，付出了很大的努力，咸阳职业学校，后成为了中华人民共和国、的家。居里夫人刻苦专研，心中充满理想，后发现了镭。鲁迅立下“拯救中国人”的理想，毅然弃医从文，成为的文学家。写下了脍炙人口的篇章。想必，读者对于鲁迅代表作《孔乙己》这篇文章很熟悉吧!理想与梦想是相辅相成的，播下的种子是梦想，发芽的是理想。若梦想未发芽，就是未变成理想，一种美好情绪也很短暂。变成理想将是莫大的幸福。让梦想发芽，变成理想!精心搜集和选用材料是使教案深刻生动的根基课题确定后，你的教案能否深刻、生动，从而吸引人、说服人，那么材料的搜集和选用是关键的一步。否则，教案的内容不充实，只能显示出一种浅薄，而缺乏一种厚重感。应依据哪些标准?选取哪些材料呢?1.教学课标中的教学目标，教参对教材内容的分析。2.有关的教育教学理论及教学原则。3.学生的起点行为情况。这包括学生原有的知识、技能、能力、学习方法、学习态度等非智力因素情况。4.为了突破或分散本节难点，而需要的有关铺垫材料。咸阳职业学校报名-咸阳职业学校-高新职业学校(查看)由咸阳高新职业学校提供。咸阳职业学校报名-咸阳职业学校-高新职业学校(查看)是咸阳高新职业学校今年新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：魏老师。)