企业视频展播，请点击播放视频作者：咸阳高新职业学校丑，是天生的，不是你的错误，何必耿耿于怀?乖，是你的性格，是你的人格力量所在，咸阳艺术高中，何必忧心忡忡?天生一副笨嘴笨舌的样子，是你的本色，可扭其天性以迎流俗;天生一副多情善感的样子，可违背内心以示坚强;天生你耿介之性，可让流言来改变你;天生你同情之心，可让来消融你;无论如何，不必让人家一个眼色来动摇信念;无论如何，也不必让面前几个铜板来改变形象。彩虹有彩虹的美丽，白云亦有白云的韵致;大树有大树的风采，咸阳艺术高中哪家好，小草也有小草的可爱。山鸡披上孔雀的羽毛，不是西施;小鸭学着天鹅的嗓子，也永远成不了歌王。风度，让自然来体现吧，忸怩作态永远体现不了魅力;让本性来体现吧，装模作样更将是丑态毕现。真理是朴素的，真情是实在的，真正可以交际的心灵世界应该是素洁而实在的。当浮华给予我们过多欺骗的时候，我们感到朴素的自信;当虚伪给予我们过多悔恨的时候，我们感到朴素的可爱;当假意假情给予我们过多伤害的时候，我们感到朴素的可敬。朴素是一份力量，它抵抗一切外来的侵略永葆自己;朴素是一份感动，它抵达人的心灵深处感动人心。所以，我爱朴素，咸阳艺术高中地址，不爱虚华，正如我爱的是你的本身，不爱你身体里的硅胶或装上去的“芯片”。2、学生提出疑问，教师提示重要知识，咸阳艺术高中招生，举例：词类活用——使动用法：舞幽壑之潜蛟意动用法：侣鱼虾而友麋鹿名词作动词：况吾与子渔樵于江渚之上句式——定语后置：客有吹洞箫者宾语前置：何为其然也说明：以朗读加深对课文的体会，通过读了解文体特点和散文的韵律之美。（五）第三环节：理清文章的思路，（学生默读，检查学生有无动笔勾画）教师点拨：节——月夜泛舟的陶醉第二节——悲凉箫声的伤感第三节——人生失意的悲情第四节——随缘而安的态度第五节——忘情尘世的洒脱说明：此步骤重在倡导学生学会自学，学会合作。同时也让学生体会诵读在文言文学习中的重要性，从而在语感上进行强化，促进课文的背诵。从读到理解文意，再从理解文意到背诵，、落实教学目标。咸阳艺术高中地址-咸阳艺术高中-高新职业学校由咸阳高新职业学校提供。咸阳高新职业学校是陕西咸阳,教育、培训的见证者，多年来，公司贯彻执行科学管理、创新发展、诚实守信的方针，满足客户需求。在高新职业学校领导携全体员工热情欢迎各界人士垂询洽谈，共创高新职业学校更加美好的未来。)