企业视频展播，请点击播放视频作者：咸阳高新职业学校真理是朴素的，真情是实在的，真正可以交际的心灵世界应该是素洁而实在的。当浮华给予我们过多欺骗的时候，我们感到朴素的自信;当虚伪给予我们过多悔恨的时候，我们感到朴素的可爱;当假意假情给予我们过多伤害的时候，我们感到朴素的可敬。朴素是一份力量，它抵抗一切外来的侵略永葆自己;朴素是一份感动，它抵达人的心灵深处感动人心。所以，我爱朴素，不爱虚华，正如我爱的是你的本身，不爱你身体里的硅胶或装上去的“芯片”。十七岁，一个不羁的年龄;十七岁的我，有梭有角;十七岁的我，追求真、追求善、追求实实在在的理想，追求理想中的课余生活……梦想真的，我要当一个作家，我不但要写出留得残荷听雨声的凄凉，咸阳职校，我还要写出夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来的悲壮，我更要写出大雨落幽燕，白浪滔天的豪迈。我要将我的思绪慢慢地沉淀，泻于我的纸张上，让别人来观赏它，感受它。我知道，理想中的生活需要它的点缀。闻到铅字的墨香，我又想起了我的作家梦。学写文章，学取材，学构思，精心地研究，一次又一次地尝试，终于有了豆腐块的次公开亮相，咸阳职校哪家好，兴奋不已!惊奇于蒙娜丽莎的的微笑，咸阳职校电话，折服于扬州八怪的潇潇竹影!课时环节一、导入新课以名家语录导入课题：友以成德也，人而无友，则孤陋寡闻，德不能成矣。读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。你有一个苹果，我有一个苹果，咸阳职校有哪些，互相交换，各自得到一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。谈谈自己对“讨论”的认识1.引发对课题的兴趣。2.回顾对“讨论”这一交流方式的已有认知。二、“讨论”的理性认知提出问题，组织讨论，明确：1)“讨论”的特点：共同话题——集中性;各自发表意见——多元性;平等交流——互动性。阅读教材短文，思考交流：何为讨论?其意义何在?在原有的认知水平上，加强对“讨论”的理性认识。咸阳职校-咸阳职校哪家好-高新职业学校(优选商家)由咸阳高新职业学校提供。“学校,职业教育,初升高,好高中”选择咸阳高新职业学校，公司位于：咸阳市高新区西吴街道办张骞路1号，多年来，高新职业学校坚持为客户提供好的服务，联系人：魏老师。欢迎广大新老客户来电，来函，亲临指导，洽谈业务。高新职业学校期待成为您的长期合作伙伴！)